近日,广州市第九十七中学的学生跨越千里,来到波密县开展数智赋能跨学科项目式学习与红色教育、生态文明教育研学活动,在深入交流交往中促进民族团结,打造穗波教育合作新样本。

在跨学科项目式学习中,广州市第九十七中学的学生带来了他们精心研发的高原反应风险预测小程序。该小程序融合了先进的算法与大量高原环境数据,能够依据输入的个人身体指标及行程信息,精准预估高原反应发生的可能性,并提供针对性的预防建议,旨在为前往高原地区的人们保驾护航。这一成果展示赢得了波密县中学师生们的阵阵赞叹。

“九十七中的高原反应风险预测小程序真的太棒了,做得非常好,很多东西都值得我们学习。”波密县中学教师周万年说。

两地师生以“走进高原”为主题,开展了基于微信小程序的跨学科项目式学习交流,创新性地将现代信息技术与学科教学深度融合。广州市第九十七中学的学生作品重点聚焦数学建模在实际生活场景中的使用;波密中学的学生作品则着重呈现了道德与法治学科的学习成果。

广州市第九十七中学教师叶玉茵告诉记者,“这次我们很兴奋,可以来到西藏进行交流活动。我们之前预测的高原反应风险值也得到了很好的检验。这是一次很好的线下交流的机会。”

展示结束后,广州市第九十七中学教师深入浅出地讲解小程序开发原理、技术要点,两地学生全神贯注听讲,积极提问、热烈讨论,共同探索小程序在教育领域的多元应用。

在思政教学实践中,两地学子与广州支教大学生一同前往通麦十英雄纪念碑,向英勇牺牲的烈士敬献哈达,鞠躬默哀,表达崇敬与缅怀之情。

随后,大家走进嘎朗国家湿地公园,了解湿地的生态功能、生物多样性保护的重要性。学生们分组进行观察记录,广州市支教大学生充分发挥专业优势,引导学生们思考人与自然的关系,鼓励他们积极参与生态保护行动。

“今天我们所在的地方有湖、有桃花、有雪山,风景非常美,空气也很清新,这是我在广州从来没有感受过的。”广州市第九十七中学学生李婧妤说。

此次活动不仅是一次对以红色教育和生态文明教育为载体的思政教育一体化建设的有益探索,也为两地学生搭建起友谊与知识交流的桥梁,让他们在思维碰撞中拓展视野、提升能力,为民族地区教育高质量发展提供了可复制的“穗波样本”。